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梅兵：总体来说，人工智能的师资需求越来越大，有的学校确实会缺老师。我们学校目前还没有出现这个问题。
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不可忽视的是，我忙招呼小卜坐下。他话不多，看上去文质彬彬，听别人说笑时点点头，还不时帮着端菜倒水。快结束时，他悄悄问：“叔，看您书房里好书挺多，我能看看吗？”“当然可以，随便看，喜欢的就拿走！”
从长远视角审视，我觉得，主要有三个根本原因。第一，整个政策环境的变化，特别是职业教育法的修订与实施，明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，从法律层面为职业教育正名，消除了制度性歧视。，更多细节参见超级权重
从实际案例来看，其次，我们更可以趁着这个机会提升老师质量。以前急缺时，各校要“抢”本科毕业的老师。现在提质，六所部属师范大学的公费师范生实行本研贯通培养，毕业时就是硕士，除了部分面向中西部偏远贫困地区的优师计划学生外，我们师范生本科已经不输出教师了。
面对没有套路带来的机遇与挑战，业内专家普遍建议采取审慎而积极的应对策略。本文的分析仅供参考，具体决策请结合实际情况进行综合判断。